viernes, 29 de abril de 2016

12 de mayo, "DÍA ESCOLAR DE LAS MATEMÁTICAS"

12 de mayo de 2016 Día Escolar de la Matemática Deporte y Matemática

"Desde el año 2000, declarado por la UNESCO Año Mundial de las Matemáticas, se instituyó en España la celebración del día 12 de mayo como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM). La fecha elegida para esta celebración, 12 de mayo, coincide con la del nacimiento del insigne matemático Pedro Puig Adam, que fue el iniciador de la didáctica de las matemáticas en nuestro país, y que nació en 12 de mayo de 1900."

lunes, 25 de abril de 2016

¿Más operaciones o más problemas? Más MATEMÁTICAS

Hoy nos ha llamado la atención un artículo del "El Pais" y que crea debate en el modo en el que se deben enseñar las matemáticas, o al menos debería hacernos reflexionar a docentes y padres / madres de alumnos sobre lo que queremos enseñar y / o que aprendan nuestros alumnos e hijos.

Los alumnos que huían de las matemáticas.

El exceso de cálculo en las aulas y la falta de conexión con los problemas cotidianos están entre las causas, según los expertos.

" “Las matemáticas de la escuela están muy desconectadas de las matemáticas que sirven para solucionar problemas en el mundo real”, asegura el británico Conrad Wolfram, fundador de la organización Computer Based Math, cuyo objetivo es rediseñar el programa académico de la asignatura de matemáticas y exportarlo a todo el mundo."

Para leer más hacer clic aquí.

 

Gran final concurso MaTeMaTiCo-I.E.S. Azuer

Departamento de Matemáticas del IES Azuer.


Concurso MaTeMaTiCo:

EL 25 DE MAYO, MIÉRCOLES DE 10:25 A 11:15 EN EL AULA ALTHIA se realizará la prueba final para los 8 primeros alumnos / as clasificados en cada nivel del centro y que se expone en el blog de matemáticas.

En la clasificación del centro se realizará en función de la mayor “nota real” (última columna de la tabla que se puede ver en el blog, en la pestaña del concurso) obtenida a lo largo del curso y hasta el día 15 de mayo que se publicará en el blog del departamento de Matemáticas.
http://matematico.es/
La prueba final versará sobre cualquier unidad del temario del curso actual tal y como son las pruebas del concurso MaTeMaTiCo, habrá pruebas de cálculo y de conocimiento de matemáticos importantes en la historia del mundo.

El jurado de la pruebas serán los miembros del departamento de Matemáticas, y para tomar la decisión de la clasificación final, en caso de empate en la puntuación, se tendrá en cuenta y en este orden los puntos:
  1. Mejor puntuación en la prueba del día 25 de mayo.
  2. Mejor clasificación en el listado publicado en el blog http://azuermatematicas.blogspot.com.es del día 15 de mayo.
  3. Mayor constancia demostrada en el año en cuanto a la participación en el concurso MaTeMaTiCo.
  4. Mayor clasificación en la página web del concurso MaTeMaTiCo.
  5. Si persistiera el empate, sorteo realizado en el departamento de Matemáticas.

     ¡Anímate y mucha suerte!

lunes, 18 de abril de 2016

¿Quién puede leer un libro de matemáticas sin que lo obliguen?

Hoy encontramos en el periódico digital lainformacion.com que el profesor Eduardo Sáenz Cabezón ha publicado un nuevo libro, y en el mismo se hace una reflexión: ¿Quién puede leer un libro de matemáticas sin que lo obliguen?

El profesor de la UR Eduardo Sáenz de Cabezón presenta el libro 'Inteligencia matemática'

"En el mismo, el autor pregunta al lector por "¿Quién leería un libro sobre matemáticas sin que le obliguen?". Porque al leer sobre ellas "se corren varios riesgos". Tal vez "cambiemos nuestras ideas sobre las matemáticas, con las que hemos vivido tan cómodamente todo este tiempo, y es posible que terminen por gustarnos"." Para leer más hacer clic aquí.

 Si eres un buen lector te aconsejamos:

lecturas matematicas




lecturas matemáticas

 



lecturas matemáticas



lecturas matemáticas

 

lecturas matemáticas

viernes, 15 de abril de 2016

Un modelo matemático que explica como se orienta la mariposa monarca

En http://www.agenciasinc.es podemos encontrar hoy un artículo que nos habla cmo científicos estadounidenses han creado un modelo matemático que explica como se orienta la mariposa monarca en su migración de más de 3000 km, desde Canadá a Méjico.

Las matemáticas explican cómo se orienta la mariposa monarca.

Las mariposas monarca realizan la migración más larga entre los insectos. Una brújula solar y su reloj interno les permiten volar sin desorientarse miles de kilómetros entre Canadá y México en dirección suroeste en otoño y noreste en primavera. Pero ¿cómo lo consiguen? Científicos estadounidenses han creado un modelo matemático que revela la existencia de un punto separador en el campo visual de las monarca que le permite cambiar de dirección a lo largo del día.

Para leer más hacer clic aquí.

 

miércoles, 13 de abril de 2016

Las matemáticas de la luz: Euclides

En http://es.paperblog.com/ podemos encontrar este bonito e interesante artículo que nos habla, entre otras cosas de un estudio precioso que realizó Euclides:

Las matemáticas de la luz: Euclides

Euclides, considerado por muchos el matemático más importante de la historia, fue autor de un tratado sobre la óptica, en el que realiza un estudio de la luz en el que propone postulados importantes. Afirma que la luz viaja en línea recta, describe las leyes de la reflexión y las estudia desde el punto de vista matemático. Manuel de León (CSIC-ICMAT) presenta estas y otras aportaciones del sabio griego en esta entrada de la serie “Matemáticas de la luz”.

Las matemáticas tienen su lugar en el cerebro

Descubren el lugar del cerebro en el que nacen las matemáticas

En el http://www.elconfidencial.com publican un artículo de un estudio en el que se ha puesto de manifiesto que "Las bases neurales del conocimiento matemático requieren un uso mínimo de las áreas del cerebro responsables del lenguaje". Para leer más

martes, 12 de abril de 2016

Babilonia y las matemáticas

Hoy en http://www.europapress.es/ podemos encontrar este interesante artículo:

Un trabajo escolar de Matemáticas vuelve a clase 38 siglos después

"En la superficie de la arcilla húmeda, el estudiante dibujó un diagrama que demostró que los habitantes del Viejo Período Babilónico (1.900-1.700 antes de Cristo) entendían completamente los principios del "teorema de Pitágoras" 1300 años antes de que naciera el geómetra griego, y también eran capaces de calcular la raíz cuadrada de dos a seis cifras decimales."

Leer mas: http://www.europapress.es/ciencia/ruinas-y-fosiles/noticia-trabajo-escolar-matematicas-vuelve-clase-38-siglos-despues-20160412143730.html